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O que são atitudes?

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Uma atitude foi definida como a associação entre um objeto e sua avaliação.

Sempre que falamos de atitude, precisamos de um objeto (material, idéia, coletivo, objeto social ...) para o qual direcionar nossa atitude: objeto atitudinal.

Quando coloquialmente dizemos "Não gosto da atitude dessa pessoa"Queremos dizer para um conjunto de comportamentos dessa pessoa.

As atitudes podem ser de vários tipos: favoráveis ​​/ desfavoráveis, positivas / negativas (muito / pouco ...) e essa dicotomia é a avaliação que fazemos de um objeto em particular. Sempre realizamos uma avaliação entre o sujeito e o objeto e, em seguida, damos um link subjetivo. Avaliação é o que procuramos em nosso trabalho.

Conteúdo

  • 1 Estrutura de atitude
  • 2 Funções de atitudes
  • 3 Relação entre atitude e comportamento

Estrutura de atitude

  1. Cognitivo
  2. Afetivo, emocional
  3. Comportamento, comportamental

1. Cognitivo

Refere-se a como e o que sabemos sobre esse objeto, com base em crenças, valores, esquemas de experiência, idéias / ideologias, opiniões, conforme definimos o objeto. Ex. O que é álcool para mim, que eu acho que é consumir muito ou pouco álcool.

2. Afetivo

Refere-se ao que sentimos diante desse objeto: bom, ruim, indiferente ...

3. Comportamental

Não se refere a como eu me comporto em relação ao objeto, mas a que tendência eu tenho que me comportar em relação ao objeto.

Por exemplo, uma atitude desfavorável em relação ao álcool fará com que a pessoa não beba álcool, isso não significa que ele nunca bebe. Nem implica que, se você bebe, mudou sua atitude negativa para uma atitude favorável.

O estudo de Lapierre (1934) “Atitude em relação às pessoas da raça chinesa”, mostraram que a atitude não correspondia ao comportamento. Embora o casal chinês tenha sido aceito em praticamente todos os hotéis e restaurantes, no questionário aproximadamente 90% responderam que não os aceitariam em seu estabelecimento (um questionário anônimo com uma amostra alta bem colocada e com itens válidos, não é necessário implica que as pessoas mentem porque não estão ameaçando).

Um fator chave que pode mudar atitudes e comportamentos é a pressão social

A atitude em relação a um objeto conhecido Está mais consolidado e mais resistente a mudanças Que se é um objeto desconhecido.

Quando você pergunta "o que faz" Você está pedindo atitude, não comportamento. Para avaliar a atitude, você deve perguntar "o que você faria".

Não precisa haver correspondência entre atitude e comportamento, embora exista normalmente, pois se não houver desequilíbrio e dissonância cognitiva: falta de acordo entre atitude e comportamento.

Um exemplo claro de gerenciamento de comportamento é a publicidade, pois trabalha com atitudes, não com comportamento.

Funções de atitudes

  1. De conhecimento. Atitudes podem atuar como esquemas cognitivos ou filtros. Um preconceito em relação a uma determinada cultura, pode bloquear o conhecimento de aspectos positivos que possuem seus componentes, para que não tenhamos que manter a "primeira impressão". Às vezes, para medir atitudes, situações hipotéticas podem ser apresentadas ao sujeito para ver como as atitudes que eles filtram na aquisição de novos conhecimentos.
  2. De adaptação. Atitudes nos permitem adaptar e integrar em grupos sociais. Para pertencer a um grupo, devemos pensar e fazer tudo o mais próximo possível das características do grupo.
  3. Egodefensivo Podemos desenvolver atitudes para nos defender contra certos objetos. Antes dos objetos que consideramos ameaçadores, desenvolvemos atitudes negativas para preservar o Ser. Exemplo: "o professor me tem mania" é uma frase em defesa da minha incapacidade ou irresponsabilidade.
  4. Expressivo Atitudes nos permitem mostrar aos outros nossa identidade (o que somos e como somos). "Valor" é definido como o conjunto de atitudes em relação a um objeto.

Relação entre atitude e comportamento

Não precisa haver uma relação entre atitude e comportamento, mas há coerência entre os componentes da atitude.

Exemplo: é impossível sentir rejeição por algo e pensar que é a melhor coisa que já aconteceu comigo.

Dentro da relação entre atitude e comportamento, devemos levar em conta:

  1. Compatibilidade
  2. Acessibilidade

1. Compatibilidade atitudinal

Quando vamos medir atitudes, não podemos formular afirmações muito concretas ou muito abstratas quando o que queremos medir é muito geral ou muito concreto, nessa ordem. Se o que é estudado é a emancipação (conceito abstrato), não se pode perguntar: "com que idade você acha que as pessoas deveriam ser emancipadas", porque é um conceito concreto.

Exemplo: Atitudes de algumas pessoas, por exemplo: mulheres entre 18 e 35 anos, poderei antecipar a atitude em relação aos contraceptivos orais, ou seja, é consistente com o comportamento de tomá-los.

Se a atitude não é medida na frente do objeto, a relação atitude-comportamento cai. Mas se for colocado na frente do objeto, o relacionamento aumenta.

2. Acessibilidade

Uma atitude muito acessível é muito consolidada ou muito clara. Isso significa que a atitude foi moldada porque a pessoa conhece o objeto muito bem, não é ambivalente para ela. Existe muita coerência entre atitudes e comportamentos acessíveis.

Lembre-se de que atitudes acessíveis são muito difíceis de modificar porque são muito consolidadas. Saberemos que as atitudes são muito acessíveis, porque a pessoa levará muito pouco tempo para responder ao questionário, ou seja, latência de resposta É mínimo. Você pode ter uma atitude muito acessível e não assumir posições radicais.